El IES Maria Aurèlia Capmany de Cornellà (MAC) conmemora el DENIP (Día Escolar por la No-violencia y la Paz), que se celebra el 30 de enero, aniversario de la muerte de Gandhi, realizando una serie de actividades para difundir los valores de la no-violencia, y la convivencia: talleres, dinámicas de reflexión, charlas, concierto y lecturas de escritos…. 5k1m6v
Mans Unides Barcelona, en el marco de la presentación de la campaña “Quien más sufre el maltrato al planeta no eres tú”, contribuyó con una charla/testimonio del misionero mercedario Juan Carlos Cabrera, actualmente destinado en Mozambique.
Juan Carlos les introdujo el país, uno de los países más pobres y subdesarrollados del planeta, con un bajo PIB per cápita, una fuerte desigualdad y una baja esperanza de vida. Y como expuso, aunque cuenta con grandes recursos naturales, la economía del país, muy basada en la agricultura, se está viendo gravemente afectada por la crisis climática actual, con sus sequías e inundaciones. Se evidencia que es el Sur el que sufre sobre todo las consecuencias del deterioro medioambiental derivado de muestro modo actual de vida.
El padre les comentó que en Xai-Xai, pequeña población costera en la que está su parroquia Nossa Senhora das Mercedes, él junto con sus hermanos, y con el apoyo de Manos Unidas, están llevando a cabo varios proyectos:
1.- Construcción de un pozo y de la canalización de agua potable al barrio provisional de las riadas de 2013. Con motivo de las inundaciones de ese año, una parte importante de la población tuvo que ser reubicada en otro lugar, sin suministros de ningún tipo. Con el agua se han podido cambiar las precarias viviendas iniciales por otras ya de ladrillo, ha habido mejoras sustanciales en la salud de los residentes y en el modo de vida, sobre todo de mujeres y niñas, al no estar obligadas a salir a buscarla.
2.- Guardería, comedor escolar externo y aseos para los niños de la población. Las madres son las encargadas de ir a buscar agua y leña para el hogar, además de trabajar el pequeño huerto familiar, que puede estar lejos de la vivienda. Eso significa desasistir a los niños durante largos periodos de tiempo cada día. Y eso motivó la creación de una modesta guardería para recoger y atender a esos pequeños de 3-5 años. También se proporciona comida a los niños de escuelas de la zona, cerca de 300, pues se detectó que muchos dormían en las clases debido a que acudían sin comer nada y tras haber caminado durante varios kilómetros. Esto ha aumentado significativamente el rendimiento escolar.
3.- Hogares para chicos de la calle, donde son acogidos y “ganados” para el sistema, volviendo a retomar su instrucción y socialización, y abandonando la vía más conflictiva y marginal.
Juan Carlos, que conectó rápidamente con los alumnos de 3ESO, les hizo tomar conciencia de su fortuna, y alabando la riqueza de la multiculturalidad, les animó a “abrir una ventana al mundo”, despertando en ellos el interés por colaborar con esos niños y niñas que, como les estaban contando, carecen de todo lo que estos alumnos del MAC sí disfrutan.
